Technasium scholieren maken CO2-afvangtechnieken inzichtelijk voor een breed publiek
Voor de industrie is, naast energiebesparing en duurzame energie, het afvangen en ondergronds opslaan van CO2 een belangrijke techniek om de emissies van broeikasgassen terug te dringen. Studies van onder andere IPCC en IEA onderstrepen het belang van CO2-afvang en -opslag (Carbon Capture and Storage of CCS). Het Nederlandse kabinet zet in op CO2-opslag in de zeebodem, in lege gasvelden onder de Noordzee. Het Klimaatakkoord noemt een plafond van 7,2 Mton CO2 emissiereductie in de industrie middels CCS, dat recent op Prinsjesdag nog verder werd verhoogd met maximaal 2,5 Mton. Op dit moment ontwikkelt Porthos een project om industriële CO2 uit de regio Rotterdam te transporteren en op te slaan in lege gasvelden onder de Noordzee.
Figuur 1: 3D-geprint model absorber-stripper voor CO2-afvang
CCS begint natuurlijk bij de zo efficiënt mogelijke afvang van CO2. Maar hoe werkt dat precies en vooral: hoe maakt je dat duidelijk aan een breed publiek? Dat was de vraag waar 2dejaars HAVO- en VWO-scholieren van het Bonhoeffer College in Castricum eerder dit jaar mee aan de slag gingen. Deze scholieren volgen in het kader van een ‘Technasium’ opleiding (zie kader) het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). Tijdens O&O werken scholieren in projectteams aan actuele technische opdrachten, onder andere aan opdrachten voor bedrijven en instellingen. In dit geval kwam zo’n vraag van onderzoeksinstituut TNO, vanuit de unit waar wordt gewerkt aan CO2-afvang middels absorptie, adsorptie en membranen.
TNO vroeg de scholierenteams een manier te bedenken om aan een breed publiek uit te leggen hoe de verschillende processen om CO2 af te vangen, werken. Het was dan ook van belang dat personen die geen chemische/fysische achtergrond hebben de hoofdlijnen van deze processen snappen. De teams gingen in stappen te werk. Na een eerste verdiepingsslag in de processen, onder andere middels practica filtreren, absorberen en adsorberen, richtten ze de aandacht op de doelgroep door het maken van een persona. Een persona, een term uit de marketing, is een fictieve maar erg gedetailleerde omschrijving van een persoon uit de doelgroep.
frisse en stimulerende kijk
Bij het plannen, uitvoeren en testen van de verschillende oplossingen waren de scholieren volledig vrij en dat leverde uiteindelijk zeer uiteenlopende resultaten op, waaronder een virtualrealitymodel in Google Poly, een 3D-geprint schaalmodel van een absorber-strippercombinatie (Figuur 1) en een online spel waarin gebruikers zelf aan de slag moeten om CO2 af te vangen. Als afronding van de opdracht leverden de scholierenteams hun product op met een heuse pitch aan de opdrachtgevers van TNO.
De Technasiumleerlingen leverden creatieve oplossingen die TNO een frisse en stimulerende kijk opleverde op publiekscommunicatie. Tegelijkertijd konden de leerlingen op een actieve manier kennismaken met een actueel thema uit de procesindustrie, die hen misschien wel nieuwsgierig maakt naar deze voor Nederland en België zo belangrijke sector.
Wat is het Technasium?
Centraal binnen het Technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). Hier werken leerlingen in teamverband projectmatig aan actuele bèta-technische opdrachten uit de praktijk. Dat gebeurt vanaf de brugklas tot en met het examen. Het Technasium streeft naar meer en betere doorstroom naar bèta technische opleidingen op hbo- en wo-niveau en wil de belangstelling bij havo en vwo-scholieren voor bèta technische beroepen vergroten.
Doordat de leerlingen al vroeg kennis maken met uiteenlopende sectoren, beroepen, onderwerpen en vraagstukken binnen de bètatechniek, worden ze goed uitgerust voor een weloverwogen keuze en verdere carrière in deze sector. Ook ontwikkelen deze leerlingen de competenties en vaardigheden die nodig zijn binnen de bètatechniek. Zoals creativiteit, ondernemendheid, communicatie, zelfsturing, samenwerking en projectmatig werken.
